让“大家”评“小家”：弱化竞技性，强化人文性——第二届米芾杯国际青少年书法大赛举行
原标题 让“大家”评论“小家” 弱化竞技性，增强人文性——第二届米芾杯国际青少年书法大赛举办 本报讯 7月28日，由 全国 教育书画协会、中国国际书画艺术研究会、中国文字博物馆、江苏省教育书法协会、镇江市人民政府主办，中共镇江市委宣传部、镇江市文化广电和旅游局、镇江市丹徒区人民政府、中国米芾书法公园、镇江市米芾文化研究会、江苏言恭达文化基金会、抱着云堂书院主办的“第二届米芾杯国际青少年书法大赛”在江苏镇江米芾书法公园举办。
原标题 让“大家”评论“小家” 弱化竞技性，增强人文性——第二届米芾杯国际青少年书法大赛举办 本报讯 7月28日，由 全国 教育书画协会、中国国际书画艺术研究会、中国文字博物馆、江苏省教育书法协会、镇江市人民政府主办，中共镇江市委宣传部、镇江市文化广电和旅游局、镇江市丹徒区人民政府、中国米芾书法公园、镇江市米芾文化研究会、江苏言恭达文化基金会、抱着云堂书院主办的“第二届米芾杯国际青少年书法大赛”在江苏镇江米芾书法公园举办。“米芾杯国际青少年书法大赛”虽然以“大赛”名为，但其形式与内容却早已远超过一般意义的比赛，可以称作是一次源自汉字书写的“文化之旅”，除了另设初赛、复赛、现场书写环节，还增办了国学讲座、汉字研学、历史人文景点访学交流等内容，有意识地增强了人文性，使青少年书法爱好者从以往单一的竞技型比赛活动中瓦解了出来。基于去年首届大赛的顺利举办，第二届米芾杯国际青少年书法大赛自征文以来接到了来自北京、上海、江苏、山东、浙江等30个省、自治区、直辖市，和中国台湾、香港、澳门地区以及日本、新加坡、澳大利亚、马来西亚、印度尼西亚、文莱、缅甸等国家两百余所中小学校、书法培训机构的五万余件作品，借此票选出有了一万两千余件转入预赛，之后评委又征选出有一千多件作品，并邀这些作品的 ——来自全国各地以及加拿大、阿联酋等几个海外国家的青少年运动员回到镇江，参与现场决赛。
现场比赛分成上午、下午两组展开。隔天小运动员们之后在志愿者的率领下转入公园内八百米长廊中各自的赛场区，展纸，调墨，嘴巴笔……屏气凝神，一个个都是小书法家的模样。这一次，主办方邀了十四位在书法教育第一线、具备非常丰富青少年书法教学经验并获得非常成果的人员作为初评老师在现场展开监督、指导、评论。现场采访中，初评老师朱国平告诉他记者，第一届大赛在全国接到了十分好的效果，这届比赛就引发了普遍注目。
现场参与决赛的小运动员们基本都具有不俗的展现出，但通过现场指导找到，各地方书法培训教学还是不存在着一定的差异，也需要显现出有的培训机构在教学过程不存在着一定功利性，比如孩子们究竟是在书写汉字还是在刻画汉字，这些都是要在现场才能找到的。作为评委，不会在评论过程中将必须留意的了解渗入给这些小参赛者，增加他们只侧重表象的竞技性思想，更为注目书法书写的本身。但这些都必须慢慢来，再行让孩子们感兴趣、拿起毛笔来书写，现在最少做了。
另一位初评老师蒋君慧则回应，他在给运动员现场评论的时候，不会尤其告诉孩子 书法是一种生活状态，是一种信仰，也是一座通向精神幸福的桥梁，参与书法展出只是自学书法的副产品，轻在参予，轻在体会书法带给的享用，不要生气。尤其是，不要必要当作老师的字就遗文，无法只学集字稿而不学原帖，等等。这些书法自学中的小细节虽然因为年龄关系不必须小运动员们来研究，却必须书法培训机构、培训老师以及家长在观念上构成共识。
的确，对于青少年书法学习者来说，他们对传统书法的自学还大都正处于初级阶段，这个时期的自学、了解对于他们的书法茁壮来说，十分关键。“让大家评论小家”，是米芾杯国际青少年书法大赛票选的一个最重要特点，此次初评邀的是来自书法一线教学经验丰富的老师，而兼任终评的评委则是清华大学教授、中国书协顾问言恭达，中国书法家协会理事、评审委员会委员、培训中心教授翟万益，澳门中国书协主席连家生，中国文字博物馆首任党委书记、常务副馆长冯克坚，江苏省书协副主席、秘书长刘灿铭，中国书协理事、中国国家画院研究员胡秋萍，江苏省书协副主席、江苏省书法院院长李啸，中国书协篆书委员会委员傅亚成，镇江市文化广电和旅游局局长周文娟，等等。借此，我们看见了很多国家级书法展评委的名字。完结了初评，获奖作品之后转入到了紧绷的终评阶段。
评委们关于参赛作品者的年龄组、参赛作品的书体分类等牵涉到票选的各个因素都展开了磋商辩论，意见达成协议完全一致后开始严肃缜密的票选。最后，本届书法大赛共计票选出有米芾奖8名、一等奖102名，以及部分二等奖与三等奖，并在镇江体育会展中心举办了庆典的颁奖典礼。
在这次活动中，给记者留给印象深达的除了青少年运动员们幸福的参予，初评、终评老师认真负责的评论、评审，活动的非常丰富也让自己无非深感分身乏术。比如，在一组比赛展开同时，另一组运动员于是以的组织倾听的中国文字博物馆专家的《舞动的汉字》专题讲座，还有华夏汉字研学馆的参观、焦山碑林访学，以及通过尝试拓印、活字印刷等，去亲身体验感觉探寻汉字的历史、找到汉字的美。
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