心理学名家谭宝玲教授走进金沙小学助力阳光校园建设
随着社会的迅猛发展，更加多的家长改信决不让孩子输在起跑线上，绝大多数孩子，特别是在是经济较好的城市中的孩子参与各类补习班、各类特长培训，这样无形之中给孩子带给了较小的心理压力，未成年人心理健康问题愈发引人注目。为了保证学生心理健康成长，为孩子营造阳光开朗的茁壮环境，日前，成都市金沙小学邀香港仅有人发展中心著名心理学教授谭宝玲博士回校展开以《怎样提高中小学生心理素质》为题的辅导教学，助力阳光校园建设。
随着社会的迅猛发展，更加多的家长改信决不让孩子输在起跑线上，绝大多数孩子，特别是在是经济较好的城市中的孩子参与各类补习班、各类特长培训，这样无形之中给孩子带给了较小的心理压力，未成年人心理健康问题愈发引人注目。为了保证学生心理健康成长，为孩子营造阳光开朗的茁壮环境，日前，成都市金沙小学邀香港仅有人发展中心著名心理学教授谭宝玲博士回校展开以《怎样提高中小学生心理素质》为题的辅导教学，助力阳光校园建设。
参予此次讲座的除了本校全体班主任，还有来自回民小学、同辉小学、浣花上小学、万春小学等友邻学校的教师代表，以及金沙小学清波分校、蒲江金钥匙学校等友好关系学校的领导、教师。UkuUkuUku教学中，谭宝玲博士分别从教育面临挑战、理解心理健康的重要性、怎样提高学生心理素质的要诀、四大顺利战略要素等四个方面展开了全面阐释，并融合现实中再次发生的案例分析了当前未成年人茁壮过程中面临的心理后遗症、茁壮障碍和功能疾患。此外，谭宝玲博士还认为，就目前来看，虽然不少的学校认识到了心理健康教育的重要性，但却机械、非常简单地将之解读为课程教育，或者积极开展一、两以此为主题的活动，没确实认识到心理健康教育和其它的教育一样必须与学校日常的教育教学活动结合。
UkuUku随后，谭宝玲博士根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，并融合实例给到场讲课的教师们指教授了交流的前提是公平的交流、学会聆听孩子的心里话、留意说出的态度和时机等很多行之有效的方法,协助教师们掌控了解决困难和避免学生自学中产生不良情绪的方法，更进一步强化了学校心理健康教育工作实操力量建设。校长钟樱回应，未成年人的心理健康关系着其学业质量和全面发展，提高小学生心理健康水平，只能靠专职心理教师单兵作战是过于的，需使之内化作全体教师的职责与素养，带入到日常教学中。
金沙小学常常积极开展类似于的名家专题讲座教学活动，为全校师生建构起阳光幸福、身体健康大力的校园环境奠下了较好的基础。
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